为响应学校教务部关于加强基层教学组织建设、推动教研活动常态化开展的号召，充分发挥基层教学组织在人才培养与教学研究中的重要作用，11月10日上午，深圳大学人文学院联合腾讯云教育团队在粤海校区汇文楼1100会议室举办“WorkBuddy 赋能人文教研”实战工作坊。本次活动紧扣“人工智能（AI）赋能教育教学”的主题，以“教学工作坊”的形式开展，力求覆盖并惠及更多一线任课教师。腾讯云教育AI解决方案专家王才荣、架构师陈佳琪担任主讲嘉宾，人文学院院长马自力、党委书记弋灵及30余位师生共同参加了本次活动。

活动前期筹备阶段，主办方针对学院教师开展了专项问卷调研。调研显示，课件生成、文献检索与综述、引文事实核查是当前教师使用AI时最迫切的“刚性需求”。据此，本次工作坊打破了传统的“纯讲座”模式，以“案例演示+现场跟做”的方式，精准对接教师们的真实痛点，注重研讨实效。

在上午的分享和实操演示环节，两位专家首先直面教师们最为担忧的“引文幻觉”与“数据隐私”问题。他们详细讲解了AI工具使用的安全边界与注意事项，并现场演示了如何核验生成内容中的引文信息，引导教师在规范、审慎的基础上开展AI实践。

随后，围绕教学与科研两条主线，工作坊展示了具体的实战应用。在教学线，专家演示了如何利用WorkBuddy快速梳理课程内容、生成课程大纲与整套课件，并指导老师们搭建“课程专属知识库”，实现基于教师自有文献的精准问答。在科研线，现场展示了跨库、跨语言的文献检索，以及辅助提炼观点的完整操作流程。

“带上电脑，跟着跑通一次任务”是本次工作坊的最大亮点。参会教师纷纷携带手提电脑，结合自身脱敏后的真实课程与科研案例，在现场同步实操。通过“学中做，做中学”，老师们不仅直观感受到了AI在备课与文献整理中的提效作用，也在积极的讨论交流中对技术的边界有了更清醒的认知。

培训过程中，与会教师与嘉宾就人工智能如何赋能人文教育进行了深入探讨。此外，学院还通过活动专属交流群，持续为教师提供课后咨询与资料共享服务。

人工智能为教学科研带来新的工具与可能，而专业判断、学术规范与育人责任始终是教育工作的根基。本次工作坊是人文学院落实学校基层教学组织研讨活动要求、探索本科教育教学改革的具体实践。活动通过贴近实际任务的讲解与演示，帮助教师进一步认识AI的应用场景与边界。未来，人文学院将继续立足基层教学组织建设，立足学科特点与育人需求，推动技术应用与人文精神相融，引导教师在审慎、规范使用人工智能的基础上探索教学科研新方法，为提升人才培养质量和学术创新能力注入新动能。