“如果大学四年只做好三件事情，哪三件最重要？”“AI时代文科变局下，选择哲学能学到什么？”“历史学专业的就业前景如何？”4月2日中午，人文学院“人文有约”师生茶话会第一期在人文学院大会议室如约而至。在这一场师生相约中，学院党委书记弋灵，副院长冯骏豪，学生工作负责人李世卓，院长助理、历史系副主任叶亢，中文系副主任沈一帆，学院教务老师及2025级辅导员，与18名2025级本科生学生代表围坐一起、畅所欲言，聚焦学业发展、专业分流、转专业政策、学分修读、实习就业等学生关切的问题进行深入交流。

据悉，“人文有约”师生茶话会是人文学院本学期全新打造的一个师生对话交流平台，其中，“人文”是文院人的专属标签，“有约”是朋友间的真诚邀约。“人文有约”将每学期举办两次，邀请老师与学生面对面、零距离，就同学们关注的话题、学业的困惑、成长的烦恼等内容，进行真诚的沟通、轻松的交流，答疑解惑、指点迷津。这也是人文学院树立和践行正确政绩观，深耕育人初心的一项具体实践。

聚焦学业关切 精准解读专业政策

“非广东省的中文大类学生在高考填报时就已确定专业，这类学生是否可以选择分流到大类下的其他专业？”“大学期间，选择去其他学校交换学习是否会影响修读专业学分？”“卓越班学生能不能申请转专业？”茶话会伊始，大一的同学们就纷纷举手，就关心的专业分流、转专业与学分认定等事项进行提问。学院的教务老师们对同学们的咨询一一进行了耐心解答，详细说明了相关规则。

马上专业分流了，不少同学在选择哪个专业时犹豫不决。就历史专业，叶亢表示，“实践”是深大历史学专业的一大优势，学院不仅每月都会邀请顶尖学者来校开展学术活动，紧跟前沿研究，同时，学院还十分注重实践教学，不仅设有“陆丰田野实践基地”等多个项目组，还以项目为导向开展教学，实行小班化圆桌讨论，鼓励学生深度参与研究。就哲学专业，冯骏豪重点介绍了哲学专业的学科优势、师资力量、人才培养体系，并客观分析了哲学毕业生的就业方向与职业发展空间，从哲学老师的视角与同学们分享了哲学独有的魅力。

破解成长困惑 指引文科学习路径

人工智能时代，不少同学担心人文学科实用性不强，老师们则纷纷给出自己的思考。冯骏豪强调大学四年要有规划意识，充分利用深圳的地缘优势，积极探索身边的资源，不必盲从网络上的各种论调。“‘有用’与‘无用’是个人体会，人文学科的影响是内在的，历史可以教会我们面对困难不用害怕。”叶亢鼓励同学们“脸皮要厚一点”，想清楚自己需要什么能力，进行多元探索，喜欢就坚持，不随波逐流，行动力最为关键。沈一帆从自身角度出发，认为要阅读学术著作和经典，积累独一无二的知识；要建立起与人的关系，在真实的世界中进行互动；要走出去多看世界，去发现人生的多样性可能，缓解当下的焦虑。2025级辅导员申文开则建议同学们要立足专业搭建知识架构，建构可迁移能力，在信息爆炸时代学会选择。

修态度 厚知识 强能力

“态度”“知识”“能力”是弋灵在总结讲话中，送给大一同学们的三个关键词。她说，在态度层面上，重要的是价值植入，即将远大目标融入日常生活中，让知识内化成价值指引，使其成为面对挑战时保持积极向上的力量；在知识层面，文史哲专业具有完整的专业知识结构，其关键在于能否体现专业性，需要进行扎实积累；在能力层面，从“听、说、写”的方面入手提升自己。“学中文、历史、哲学是滋养人、发展人、成就个人愿望、服务社会与国家的有意义的事”，弋灵鼓励学生们利用深圳大学的平台与资源，多与老师沟通交流，积极参与实践。

她表示，未来，人文学院还将继续举办不同主题的“人文有约”师生茶话会活动，坚持办好“开门教育”，倾听学生需求，搭建沟通桥梁，深入一线解决师生难题，助力学生成长，创建健康积极的学风环境，努力把立德树人内化到学院建设和管理各领域、各方面、各环节，实现全员、全过程、全方位育人。